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老師,英文里這個;分號,在翻譯中文時直接對著翻譯過來就行嗎,就是表前后兩個成分內(nèi)容并列的意思吧
老師你好,翻譯這句的時候為什么for example的例如能...
答案2中逗號前面的部分是個從句還是只是過去分詞做狀語的形式?...
老師,花銷比例可以寫成the cost ratio嗎?...
判斷if是引導(dǎo)條件狀語從句還是賓語從句是不是要看if表達的意...
老師,我想買一本單詞書,紅寶書還是綠皮書好一些?...
upon the same sort of associat...
從a problem 以后怎么翻譯呢?這個句子的結(jié)構(gòu)看不懂,...
老師,為什么我覺得這句話這么別扭,感覺看不懂翻譯后的解釋?!?..
老師在賓語從句中,從句充當(dāng)?shù)氖琴e語成分嗎...
“信中說”放在中間,靠什么來判斷前面的部分也是信中的內(nèi)容呢?...
中國傳媒大學(xué)計算機考研一志愿復(fù)試名單及擬錄取名單不公布考生專業(yè),故無法統(tǒng)計具體數(shù)據(jù),首先建議考生慎重報考。
通過對22年錄取情況的分析,計算機學(xué)院學(xué)碩和專碩360分以上的一志愿錄取率都在90%以上,建議計劃報考計算機學(xué)院的同學(xué)可以將目標(biāo)分數(shù)定在360+。人工智能學(xué)院的錄取人數(shù)相對較少,不建議優(yōu)先考慮,若計劃報考,建議可以將目標(biāo)分數(shù)定在350+。
新疆財經(jīng)大學(xué)身為B區(qū)雙非財經(jīng)類類院校,本身專業(yè)性尚可,但是受限于地區(qū)發(fā)展,因此除了西北地區(qū)外學(xué)校整體競爭較低,但在新疆省內(nèi)比新疆農(nóng)業(yè)和新疆師范大學(xué)好一些。
新疆師范大學(xué)身為雙非師范類院校,本身專業(yè)性較差,同時受限于地區(qū)發(fā)展,因此學(xué)校整體競爭較低,與新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)情況有點相像。近兩年一志愿上線人數(shù)寥寥無幾,大部分均為調(diào)劑上岸。
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)身為雙非農(nóng)林類院校,本身專業(yè)性較差,同時受限于地區(qū)發(fā)展,因此學(xué)校整體競爭較低。近兩年一志愿上線人數(shù)寥寥無幾,大部分均為調(diào)劑上岸。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項級數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項只是正項級數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個常數(shù),所以是收斂的。嚴格的證明需要按照正項級數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 可以按照這個來理解因為AB=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因為x趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達為: 多么與眾不同的一天??! 多么特別的一天啊!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價無窮小為-1+cosx,也就是等價無窮小為-1/2 x^2