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求問第一個式子對嗎 第二個此時矩陣的秩是3嗎,滿秩是4還是5,n-r是什么意思,n代表什么,極大線性無關(guān)組有幾個,怎么求啊
第一個式子是對的。
這個矩陣正好有三個線性無關(guān)的行向量,矩陣的秩為3。
這個矩陣是4行5列的,秩最多是4,這個矩陣只可能是行滿秩的,也就是秩=行數(shù)。列滿秩就是秩=列數(shù)。
n-r 是解線性方程組那里提到的。n是Ax=0 中x 的維數(shù),也即是矩陣A的列數(shù),r是A的秩,那么Ax=0的基礎(chǔ)解系含有n-r 個向量。
極大線性無關(guān)組是針對一個向量組來說的,你先要搞清楚是求行向量的極大線性無關(guān)組還是列向量的極大線性無關(guān)組。
為什么x0,不是x<1...
為什么先取對數(shù)再求導(dǎo)算出來的結(jié)果是錯的?...
為什么改題用取對數(shù)求導(dǎo)算出來的結(jié)果和化為指數(shù)函數(shù)形式再求導(dǎo)得...
老師 為什么 分子趨向于0時 分母也趨向于0呢...
第一題的第二題和第五題,第二題,tanx的定義域怎么變成ta...
老師您好,我的問題是:考研數(shù)學(xué)講義高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)第73頁例4....
題目答案如圖一圖二(有tanx)。我的答案如圖三(沒寫tan...
老師,為什么y求二階導(dǎo)后就可以得出是分段函數(shù)? 不是很懂...
展開時為什么cosx是從0開始而ln(1+x)從1開始呢...
老師,看我紅筆寫的,有問題嗎,我咋感覺沒有問題,但是答案對不...
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同等學(xué)力考研是什么?和普通考研有什么不同?同等學(xué)力是指未取得國家承認的本科學(xué)歷,但業(yè)務(wù)水平能達到或基本達到本科畢業(yè)生水平的生源。凡不持有國家教育部承認的本科畢業(yè)證書的考生,均屬同等學(xué)力。具體介紹如下:
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小編發(fā)現(xiàn)很多小伙伴都不知道同等學(xué)力是什么意思?今天小編來為大家解答,同等學(xué)力是指沒有在某一等級的學(xué)校畢業(yè)而具有相同程度的知識水平。同等學(xué)力是非本科、碩士生畢業(yè)者報考碩士生、博士生,以及不具備碩士生、博士生學(xué)歷的人員申請碩士和博士學(xué)位時的必要條件。
醫(yī)學(xué)影像學(xué)考研方向有影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、外科學(xué)。下面是醫(yī)學(xué)影像學(xué)考研方向的詳細介紹,感興趣的同學(xué)們快來一起看看吧!
教師回復(fù): 可以按照這個來理解因為AB=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項級數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項只是正項級數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個常數(shù),所以是收斂的。嚴格的證明需要按照正項級數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因為x趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達為: 多么與眾不同的一天?。?多么特別的一天??!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價無窮小為-1+cosx,也就是等價無窮小為-1/2 x^2