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商業(yè)本票由債務(wù)人向債權(quán)人發(fā)出 承諾一定期限內(nèi)支付一定款項(xiàng)的債務(wù)憑證,這個(gè)“一定期限”指它不用見票即付嗎,它可以貼現(xiàn)嗎?
同學(xué)你好,票據(jù)付款必須見票。商業(yè)本票和支票都是即期,到賬后即可使用。
請(qǐng)問銀行匯票和銀行承兌匯票有什么區(qū)別呢...
支票,匯票,本票有啥區(qū)別?...
為什么利率的敏感性與債券的票面利率具有反向關(guān)系?這個(gè)和股票收...
請(qǐng)問銀行本票和銀行匯票有什么區(qū)別,不都是銀行簽發(fā)的嗎...
套做期權(quán)和復(fù)合期權(quán)有什么區(qū)別嗎...
老師,商業(yè)本票屬不屬于商業(yè)票據(jù)?...
B?為啥不對(duì)?...
在期權(quán)的二叉樹定價(jià)模型中為什么股票價(jià)格為22美元的時(shí)候期權(quán)價(jià)...
現(xiàn)在發(fā)票不只有紙質(zhì)版,還有電子版本,數(shù)字化電子發(fā)票是與紙質(zhì)發(fā)票具有同等法律效力的全新發(fā)票,設(shè)立稅務(wù)數(shù)字賬戶,實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一賦碼、智能賦予發(fā)票開具金額總額度、自動(dòng)流轉(zhuǎn)交付。當(dāng)會(huì)計(jì)人員在電腦上收到電子發(fā)票時(shí),其應(yīng)該如何保存呢?能不能作為入賬憑證呢?
無論是納稅人自行開具,還是稅務(wù)機(jī)關(guān)代開增值稅發(fā)票,備注欄需填寫的內(nèi)容都有明確規(guī)定,若沒按要求填寫則屬不合規(guī)發(fā)票不能作為增值稅扣稅憑證和企業(yè)所得稅稅前扣除憑證。那么,發(fā)票備注欄要如何填寫呢?政策依據(jù)是什么呢?
對(duì)于會(huì)計(jì)來說,年底是最忙的,有做不完的賬務(wù),跑不完的稅局,開不完的發(fā)票。員工扎堆報(bào)銷、單位購買福利等等,都會(huì)收到電子發(fā)票。如何檢查電子發(fā)票信息的真實(shí)性?登錄國家稅務(wù)總局全國增值稅發(fā)票查驗(yàn)平臺(tái)(網(wǎng)址:https://inv-veri.chinatax.gov.cn/),輸入發(fā)票代碼、發(fā)票號(hào)碼,選擇發(fā)票日期,輸入發(fā)票金額和驗(yàn)證碼進(jìn)行查驗(yàn)。
尊敬的各位考生: 2022年7月項(xiàng)目管理考試費(fèi)發(fā)票即將分發(fā)、郵寄,其中普票部分預(yù)計(jì)于7月20日至21日將電子發(fā)票的鏈接發(fā)送至考生報(bào)名時(shí)登記的郵箱,考生也可登陸中文報(bào)名網(wǎng)站個(gè)人用戶查詢。專票部分預(yù)計(jì)從7月29日起按繳費(fèi)順序開始郵寄,大約一周內(nèi)郵寄完成,考生可于2022年8月28日前聯(lián)系發(fā)票派送公司業(yè)務(wù)員(于先生13521469652)查詢快遞單號(hào)及派件情況。查詢時(shí)請(qǐng)說明快件內(nèi)容為2022年7月考試發(fā)票,并提供繳費(fèi)日期和發(fā)票號(hào),逾期將不再受理查詢事項(xiàng),敬請(qǐng)諒解! 中國國際人才交流基金會(huì) 2022年7月20日
稅務(wù)師考試報(bào)名費(fèi)可以報(bào)銷嗎?發(fā)票抬頭寫什么?很多同學(xué)都在咨詢這個(gè)問題,每年報(bào)考稅務(wù)師考試的人中都有很多是在職考生,如果能報(bào)銷無疑是會(huì)省一筆費(fèi)用,今天高頓小編和大家詳細(xì)的講一講這個(gè)問題。
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化啊?。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天啊! 多么特別的一天?。?/b>
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無窮小為-1/2 x^2