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老師,問題在圖四,可以結(jié)合圖二的()也就是圖三的3i解釋一下嗎
沒錯,特征根是 -2±i
方程等號右邊不是有個 40 cos 3x 嗎 ,它是非齊次項,在計算方程特解的時候需要驗證一下,它里面包不包含特征根
既然已經(jīng)確定獲勝方在結(jié)束句獲勝,那么概率就為1啊 為什么還要...
老師,我想問從紅線開始,之后的步驟都是怎么來的呢?...
老師您好,請問sin這個地方是怎么換出來的呢...
老師好,這是2012年數(shù)三的題目,第10題,我再算了一遍,結(jié)...
老師,這個第九題為什么還給了X的概率密度?X不是標準正太分布...
老師這個第二問能用卷積公式嗎??是怎么做的?...
老師請問數(shù)三的范圍是什么?麻煩詳盡一些,數(shù)一數(shù)二才需要考的內(nèi)...
老師您好 我想問一下第七題 這里寫的一階微分的不變性指的是什...
老師好,看看我哪里錯了,講課老師給的答案最后一步有一個tan...
老師您好 第五六題該怎么看,為什么第六題最后一項分子不是Cx...
在考研中,數(shù)學(xué)分為數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二、數(shù)學(xué)三,它們針對專業(yè)不同、考試難度不同、考試內(nèi)容也有差異。從整體上來說,考研數(shù)學(xué)一的考試難度是最大的,適用于工學(xué)中對數(shù)學(xué)較高的學(xué)科。為了大家更好的了解,小編為大家整理了考研數(shù)學(xué)一二三區(qū)別的詳細內(nèi)容,一起來看看吧。
考研科目共四門:兩門公共課、一門基礎(chǔ)課(數(shù)學(xué)或?qū)I(yè)基礎(chǔ))、一門專業(yè)課。在考研中,須考數(shù)學(xué)二的專業(yè)有農(nóng)業(yè)工程、林業(yè)工程、食品科學(xué)與工程、輕工技術(shù)與工程等一級學(xué)科的所有二級專業(yè)。為了大家更好的了解,小編為大家整理了考研考數(shù)學(xué)二的專業(yè)的詳細內(nèi)容,一起來看看吧。
上海理工大學(xué)是一所以工學(xué)為主,其他多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用研究型大學(xué),是上海市屬重點建設(shè)大學(xué)。該校分數(shù)要求低,初試考396,但是招生人數(shù)少,2021年報考104人,錄取16人。
廣告學(xué)專業(yè)考研方向有傳播學(xué)、新聞與傳播、工商管理等。具體選擇什么方向,考生可綜合各種因素進行分析。為了大家更好的了解,學(xué)姐為大家整理了廣告學(xué)考研方向的詳細內(nèi)容,一起來看看吧。
茶學(xué)專業(yè)考研方向有園藝學(xué)、茶學(xué)、果樹學(xué)等。具體選擇什么方向,考生可綜合各種因素進行分析。為了大家更好的了解,學(xué)姐為大家整理了茶學(xué)考研方向的詳細內(nèi)容,一起來看看吧。
教師回復(fù): 可以按照這個來理解因為AB=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項級數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項只是正項級數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個常數(shù),所以是收斂的。嚴格的證明需要按照正項級數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因為x趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達為: 多么與眾不同的一天??! 多么特別的一天啊!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價無窮小為-1+cosx,也就是等價無窮小為-1/2 x^2