CPA考試缺考一般是沒(méi)有影響的，CPA缺考只是當(dāng)年沒(méi)有成績(jī)，下一年可以繼續(xù)報(bào)名參加CPA考試。

2023年湖北注冊(cè)會(huì)計(jì)師準(zhǔn)考證打印入口是“注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)”，簡(jiǎn)稱(chēng)為網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)，考生們可以直接在瀏覽器內(nèi)搜索網(wǎng)址進(jìn)入，網(wǎng)址是https://cpaexam.cicpa.org.cn。

增值稅的會(huì)計(jì)分錄是什么？購(gòu)進(jìn)商品或接受勞務(wù)的賬務(wù)處理是怎樣的？購(gòu)進(jìn)商品或接受勞務(wù)的賬務(wù)處理是怎樣的？如果你不太了解這些內(nèi)容沒(méi)關(guān)系，今天高頓小編整理了一些相關(guān)知識(shí)，快來(lái)學(xué)習(xí)嘍。

研究與開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的意義和作用？高頓小編為你具體解答。 研究與開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的意義的內(nèi)容： 研究與開(kāi)發(fā)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)研發(fā)）被定義為組織層面的企業(yè)創(chuàng)新。研究可以是基礎(chǔ)研究、應(yīng)用型研究和開(kāi)發(fā)型研究，其目的在于改良產(chǎn)品或改良流程?；A(chǔ)研究是取得或了解新的科學(xué)技術(shù)知識(shí)的初始研究，沒(méi)有明顯的商業(yè)用途或?qū)嶋H目的。應(yīng)用型研究是指具有明顯的商業(yè)用途或?qū)嶋H目的的研究。開(kāi)發(fā)型研究是指在開(kāi)始商業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作之前利用現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)知識(shí)來(lái)生產(chǎn)新產(chǎn)品或系統(tǒng)。 研發(fā)戰(zhàn)略并不能獨(dú)立于企業(yè)的其他部分單獨(dú)進(jìn)行。業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略會(huì)關(guān)注企業(yè)想要擁有的所有產(chǎn)品以及企業(yè)想要參與競(jìng)爭(zhēng)的廣泛市場(chǎng)。研發(fā)戰(zhàn)略需要受到企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的支持，并集中關(guān)注企業(yè)成功實(shí)施業(yè)務(wù)戰(zhàn)略所需的技術(shù)。企業(yè)研發(fā)的任務(wù)包括:改進(jìn)復(fù)雜技術(shù)、使流程與當(dāng)?shù)氐脑牧舷噙m應(yīng)、

注會(huì)棄考，并不會(huì)禁考一年，因?yàn)橹凶f(xié)并未發(fā)布任何的考試公告，告知關(guān)于注會(huì)棄考的不良影響，不會(huì)影響以后的注會(huì)考試報(bào)名或取得證書(shū)，中注協(xié)對(duì)于缺考行為沒(méi)有懲罰性措施。

高分技巧！2021年CPA《審計(jì)》備考攻略！ 審計(jì)科目的內(nèi)容晦澀難懂，非常抽象，需要考生有較強(qiáng)的邏輯思維能力。審計(jì)主要講的是實(shí)際審計(jì)業(yè)務(wù)的流程，做過(guò)審計(jì)工作的考生學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)相對(duì)輕松些。沒(méi)有審計(jì)經(jīng)驗(yàn)的考生，在學(xué)習(xí)的時(shí)候要理解記憶，培養(yǎng)全局觀，把審計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)聯(lián)系在一起。所以審計(jì)備考一定要用對(duì)方法。

注會(huì)證書(shū)的含金量還是很高的，對(duì)于找工作和升職加薪的幫助非常大，是很多財(cái)會(huì)人十分渴求的一本證書(shū)。不過(guò)，注會(huì)考試的難度比較大，分專(zhuān)業(yè)和綜合兩個(gè)階段進(jìn)行考試，專(zhuān)業(yè)階段6門(mén)科目的考試通過(guò)率不足30%，其中會(huì)計(jì)科目在一些年份考試通過(guò)率不足15%，考過(guò)的難度相當(dāng)大。那備考注會(huì)，注會(huì)培訓(xùn)面授班好還是網(wǎng)課好？選一個(gè)，該怎么選？對(duì)此，高頓CPA小編在下文做出了解答，一起來(lái)看看詳情吧！ 一、注會(huì)培訓(xùn)面授班好還是網(wǎng)課好？ 從參加培訓(xùn)的學(xué)員反饋來(lái)看， 面授班的培訓(xùn)效果要好于網(wǎng)課 ，不過(guò)關(guān)鍵還是在于學(xué)員本人。 面授班是傳統(tǒng)地面對(duì)面教學(xué)方式，學(xué)員不僅可以直接與老師互動(dòng)，而且集體上課，學(xué)習(xí)的氛圍會(huì)更好；老師在進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，也能起到對(duì)學(xué)員的督導(dǎo)作用，學(xué)習(xí)的注意力也會(huì)更加集中。網(wǎng)課學(xué)習(xí)的方式對(duì)于學(xué)員的自律要求較