高頓CMA學(xué)霸學(xué)員肖逸，新加坡留學(xué)“海龜”一枚，金融科班出身，現(xiàn)就職于Wind資訊，預(yù)計(jì)今年九月份參加CMA考試，參加高頓的CMA課程以來(lái)，肖逸感觸頗深，直言“在一種很輕松很愉快的氛圍中就把知識(shí)點(diǎn)給盡數(shù)掌握了”。

 

　　南下“獅城”求學(xué)

 

　　肖逸，擁有北方口音的“非典型”南方人，海外求學(xué)于南洋新加坡的一家知名的財(cái)經(jīng)類院校，修讀金融專業(yè)。被問(wèn)及剛到新加坡的時(shí)候，面對(duì)一個(gè)完全陌生的環(huán)境，是否會(huì)有些不適應(yīng)的情況，他想了一下，表示并沒(méi)有太多不適應(yīng)的地方，新加坡的華人很多，中華文化氛圍也是比較濃厚的，國(guó)內(nèi)一些知名的川菜館連鎖體系在那邊也能見(jiàn)到，適應(yīng)起來(lái)還是比較快的。而且，他補(bǔ)充道自己是和幾個(gè)關(guān)系比較鐵的小伙伴們一起去新加坡留學(xué)的，所以并非“煢煢孑立，形影相吊”，剛?cè)サ臅r(shí)候以團(tuán)體的形式活動(dòng)，對(duì)于減輕跨文化交際中的沖擊性也是很有幫助的。此外，自己的家鄉(xiāng)其實(shí)離新加坡是很近的，也就和上海飛成都的時(shí)間差不多吧，來(lái)回都挺方便的。

 

　　肖逸同學(xué)剛到新加坡學(xué)習(xí)的頭兩年也是“蠻拼的”。新加坡的高等教育體系與人才培養(yǎng)模式與國(guó)內(nèi)略有不同，教授們更看重的是個(gè)人獨(dú)立的視角和觀點(diǎn)，簡(jiǎn)言之，“要有自己的想法”，而不是成為別人想法的搬運(yùn)工。考試的時(shí)候，形式也是動(dòng)輒七八頁(yè)的論文紙，freestyle，自由發(fā)揮，不限框架，對(duì)個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)的整合和觀點(diǎn)輸出的質(zhì)量要求都很高。*9年第二年經(jīng)常要通宵熬夜地看書(shū)，刷論文，寫(xiě)論文，準(zhǔn)備pre。肖逸也戲言，“手寫(xiě)的答題方式已經(jīng)非常‘有經(jīng)驗(yàn)’且習(xí)慣了，CMA還是機(jī)考，這個(gè)可能還得花時(shí)間去熟悉一下的”。

 

　　拆掉思維里的墻

 

　　“中國(guó)學(xué)生簡(jiǎn)直就像是批量生產(chǎn)出來(lái)的一樣，思維方式一模一樣”，肖逸笑稱，這就是新加坡的大學(xué)教授提起中國(guó)學(xué)生來(lái)的“首要印象”。寫(xiě)論文的時(shí)候，中國(guó)的學(xué)生的思維方式都是一樣的，傳統(tǒng)而顛撲不破的“總分總”展開(kāi)形式。固化的模式不僅會(huì)禁錮思維的深度和廣度，也會(huì)扼殺長(zhǎng)久的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。其實(shí)，不光是學(xué)習(xí)，考CMA也一樣，雖然很多知識(shí)點(diǎn)是死的，但很多時(shí)候還是需要有自己的整合和深加工，穩(wěn)固的知識(shí)體系較零散的知識(shí)點(diǎn)相比更勝一籌。

 

　　完成學(xué)業(yè)回國(guó)之后，肖逸的*9份工作是中國(guó)人壽，后來(lái)去了萬(wàn)得資訊，中國(guó)大陸[*{9}*]的金融數(shù)據(jù)、信息和軟件服務(wù)企業(yè)。談起CMA對(duì)于工作的幫助，肖逸覺(jué)得還是很大的，“給我的工作帶來(lái)很多新的想法”，“是我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中的一部分”，“*9次知道CMA是在新加坡的時(shí)候，那時(shí)候身邊就有很多人想要考這個(gè)證書(shū)了”。

 

　　考證工作兩不誤

 

　　對(duì)于Kevin和Andrew兩位高頓CMA授課老師，肖逸認(rèn)為“聽(tīng)了他們的課很有啟發(fā)”，一個(gè)語(yǔ)言幽默活潑，一個(gè)思維邏輯嚴(yán)密，風(fēng)格不同但課上得都非常好，深入淺出，活靈活現(xiàn)。對(duì)于班主任盧老師，肖逸也表示，“她非常盡職盡責(zé)，經(jīng)常為學(xué)員著想，人也很nice，有她的幫助和提醒，每次來(lái)上課也變得格外愉快，很滿意。”

 

　　就職于wind，肖逸坦言平時(shí)工作非常忙，由于工作性質(zhì)的原因，很多專業(yè)性的東西都需要準(zhǔn)備和下功夫，所以留給學(xué)習(xí)的時(shí)間其實(shí)并不多，在高頓有老師帶著一起梳理考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，回去看書(shū)效率也高了不少，為自己備考節(jié)省出了很多時(shí)間。不過(guò)，對(duì)CMA的憧憬和向往使得肖逸還是決定咬牙堅(jiān)持下來(lái)，認(rèn)真復(fù)習(xí)備考，按他的話說(shuō)，“畢竟這是自己早就想考的證書(shū)了”，“國(guó)內(nèi)現(xiàn)在的就業(yè)和職場(chǎng)形勢(shì)也是證書(shū)為導(dǎo)向的，技多不壓身”。

 

　　離考試還有兩個(gè)月，聽(tīng)了高頓的課之后，肖逸覺(jué)得還是很有信心通過(guò)考試的，“還有兩個(gè)多月，好好靜下心來(lái)復(fù)習(xí)，拼一拼，爭(zhēng)取工作學(xué)習(xí)兩個(gè)都不耽誤”，這位學(xué)霸如是說(shuō)。